Старший воспитатель

                                      Кучеренко Нелли Валерьевна

Стаж работы — 17 лет

Образование — высшее

 

Сведения об образовании

наименование

учебного учреждения

дата обучения

№ диплома

специальность, квалификация по диплому

Колпашевский филиал Томского государственного педагогического колледжа

22.06.1998 г.

№ 4279 АК 0145381

Учитель начальных классов,  «Преподавание в начальных классах»

Томский государственный педагогический университет

6. 04. 2011г.

№848 ВСГ

4350539

Преподаватель дошкольной педагогики и психологии

«Дошкольная педагогика и психология»

Сведения о курсах повышения квалификации

наименование

место

проведения

дата прохождения

№ диплома, удостоверения

количество часов

1.

«Обновление содержания дошкольного образования»

ТОИПКРО

г.Томск

20.12.2005г.

№73

72 часа

2.

Обучение в ТГПУ

г.Томск

с 2007г. по 2011г.

№848 ВСГ

4350539

3.

«Управление государственными и муниципальными заказами»

Заочные

АНО «Учебный центр Сибирского Госзаказа»

2013 г.

 

№0131

120 часов

4.

«Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС»

Заочные

АНО «Санкт-Петербургский центр дополнительного образования»

2015 г.

№939

72 часа

 

В дошкольном образовании сегодня происходят серьезные перемены. В нынешних условиях, по мнению многих специалистов, существенно повышается роль планирования в управлении образованием.

     Моя задача, как  старшего воспитателя – создать усовершенствованную модель воспитательно – образовательного процесса на учебный год. Я планирую воспитательную работу, обеспечиваю и контролирую ее выполнение.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение » Нововасюганский   детский сад №23 »  оказывает помощь семье в воспитании и образовании детей дошкольного возраста, выявлении и развитии  способностей у детей на основе усвоения ими обязательного уровня государственных требований, содержания учебных программ, реализуемых в детском саду.

Проблему воспитания и обучения дошколят мы решаем совместно с родителями на основе сотрудничества, взаимного доверия и понимания. Новые модели сотрудничества ДОУ с семьей, основанные на доверии  и партнерстве, направлены на поиск общих решений и способствуют вовлечению родителей в единое образовательное пространство и росту рейтинга ДОУ.

В нашем ДОУ используются современные формы организации обучения: занятия проводятся как по подгруппам, так и индивидуально, что позволяет воспитателям ориентировать образовательные задачи на уровень развития и темп обучаемости каждого ребенка.

Приоритет в работе с дошкольниками отдается игровым методам обучения, поддерживающим постоянный интерес к знаниям и стимулирующим познавательную активность детей.

Обеспечивается координация различных направлений педагогического процесса на основе взаимодействия специалистов узкой профессиональной направленности и других сотрудников: проводится совместный анализ программ, технологий, проблемных ситуаций обучения и воспитания.

Одной из ключевых структур образовательных учреждений является методическая служба. Важнейшими направлениями методической работы являются:

- оказание педагогической помощи педагогам в поисках эффективных методов работы с детьми;

- реализация личных склонностей и творческих интересов с целью наиболее полного самовыражения личности педагога;

- совершенствование педагогического мастерства;

- обобщение, распространение и внедрение

Методическое подразделение является направляющим, контролирующим, аналитическим, научно-просветительским и консультативным органом в ДОУ.  Именно это подразделение у нас –определяет перспективы дальнейшего развития детского сада, занимается вопросами обучения и обученности воспитанников, соответствия их знаний программам требованиям, проводит диагностические исследования, ставит цели и задачи по различным аспектам воспитания и обучения. С целью повышения результативности педагогической работы проводятся педсоветы, семинары, малые советы по эксперименту, семинары-практикумы по типу деловых игр, дискуссионные столы, консультации, решение практических ситуаций и проблемных задач.

   Мои ориентиры на дальнейшую работу:

  • обеспечение высокого уровня интеграции всех специалистов ДОУ в рамках единого образовательного пространства;
  • внедрение новых форм и методов работы по профессиональному совершенствованию всех участников образовательного процесса на основе общности целостно-смысловой позиции воспитателей, специалистов, медицинских работников и родителей;
  • улучшение показателей здоровья воспитанников, формирование коммуникативной и социальной компетентности детей в соответствии с индивидуальными способностями через создание адаптивной модели обучения в единой здоровьесберегающей  образовательной среде;
  • вовлечение родителей в образовательный процесс, формирование у них  компетентной предпедагогической позиции по отношению к собственному ребенку.

Убеждена, в том, что МБДОУ «Нововасюганский детский сад №23» в полной мере удовлетворяет потребностям семьи в сфере воспитания и обучения детей дошкольного возраста.

ПАПКА ПЕРЕДВИЖКА » РОДИТЕЛЯМ о ФГОС»

Комментарии запрещены.