Паутова Татьяна Николаевна

добро пожаловать

Грамоты и благодарностигифка

Достижения детей

Педагогическая активность

Мои достижения

Консультации для родителей

Отзывы

Транслирование опыта

Эссе  Я — воспитатель

Эссе Моё педагогическое кредо

Паутова Татьяна Николаевна

Паутова Татьяна Николаевнавоспитатель I квалификационной категории

Год и дата рождения:  09.12.1980г.

Место работы:  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Нововасюганский детский сад № 23»

Занимаемая должность и дата назначения: воспитатель. Приказ № 66 от 12.11.2012 г.

Дата назначения на должность в данной ОО: № 66 от 12.11.2012 г.

Образование: Среднее специальное «Томский государственный педагогический колледж» 2015 г. Воспитатель детей дошкольного возраста.

Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет:

« Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО» удостоверение  № 772405857175

Выдан 30.08.2017 г., курс 108 часов,  Московский центр дистанционного образования «Бакалавр – Магистр»

Стаж педагогической работы – 7 лет

Общий трудовой стаж – 16 лет

     Я, Паутова Татьяна Николаевна, работаю воспитателем в МБДОУ «Нововасюганский детский сад №23» с 2012 года.

При организации образовательной деятельности с дошкольниками руководствуюсь  программой  «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой, одна из основных задач которой – способствовать развитию познавательной активности, любознательности, стремлению к самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей в наиболее близких и естественных для ребёнка-дошкольника видов деятельности: игре, общении со взрослыми и сверстниками, труде. Именно в этих видах деятельности, по мнению авторов программы, происходит становление таких новообразований, как произвольность поведения, способность к логическому мышлению, самоконтроль, творческое воображение, что составляет важнейшую базу для начала систематического обучения.

    Свою педагогическую деятельность строю, ориентируясь на ведущую цель по реализации Программы: создание благоприятных условий, направленных на развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическое, познавательно-речевое, социально — коммуникативное, художественно — эстетическое.

     Мои задачи тесно связаны с задачами детского сада и направлены на обеспечение разностороннего развития и саморазвития воспитанника.

Педагогические задачи, которыми я руководствуюсь в образовательно-воспитательной деятельности, это:

- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

-интеллектуальное развитие детей;

-воспитание нравственных качеств человека;

- приобщение его к общественным ценностям.

    Для определения уровня освоения образовательной программы  воспитанниками детского сада, целесообразности планирования педагогической, коррекционно-развивающей работы, получения оперативной информации о реальном состоянии и тенденциях изменения в развитии ребенка два раза в год, а при необходимости и в середине года,  провожу комплексную диагностику. Для качественного, более полного проведения диагностик, охватывающих все стороны развития ребенка, использую систему мониторинга. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов обеспечивает комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов освоения Программы, позволяет получить необходимый объем информации в оптимальные сроки, осуществляет оценку динамики достижений детей.

    Материалы диагностики включают в себя специально разработанные задания, тесты, наблюдения с учетом возрастных особенностей и возможностей детей. Анализируя результаты диагностики, я использую элементы педагогических технологий: технологии дифференцированного подхода, технологии индивидуализации, здоровье сберегающей технологии.

 

Комментарии запрещены.